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 楠戝+褰遍櫌7474t  验.当然,也有个别学生基础知识差,对算术不有兴趣,学习不主动,解释传授继承传授功课或听老师教课不严肃对待听讲,作业不严肃对待完成,学习有困难,尤其对算术概念的熟悉存在很多问题.本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的帮助引导和优等生的引导工作,各个方面提升优秀率.这一册教材含有下面一些内里本质意义:分数乘法,位置与方向,分数除法,比,圆,百分号,统计,算术广角和算术实践活动等.在数与代数方面,这一册教材安置了分数乘法、分数除法、百分号三个单元.分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学疏远数加减乘除四种运算有经验以及解决有关分数的实际问题的有经验.分数加减乘除四种运算有经验是学生进一步学习算术的重要基本技能,应该让学生切合实际掌握.百分号在实际生存中有着广泛的应用,熟悉百分号的意义、掌握百分号的计算方法,会解决简单的有关百分号的实际问题,也是小学生应具有的基本算术有经验.在空间与图形方面,这一册教材安置了位置、圆两个单元.位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的算术活动,让学生经历着手阶段的的算术化的过程,熟悉并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特点标志和有关知识的探索与学习,着手阶段的认识研究曲线图形的基本方法,增进学生空间观念的进一步发展.在统计方面,本册教材安置的是扇形统计图.在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的独有尤其的地方,进一步体验认识领会统计在生存和解在用算术解决问题方面,教材一方面联系分数乘法和除法、百分号、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生存中的简单问题;另一方面,安置了算术广角的教学内里本质意义,引导学生通过仔细检查、猜想、实验、推理等活动,体验认识领会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体验认识领会用代数方法解决问题的优良性,感觉算术的吸引力,发展学生解决问题的有经验.本册教材根据学生所学习的算术知识和生存经验,安置了两个算术综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探索追究活动或有现实环境的活动,运用所学知识解决问题,体验认识领会探索的乐趣和算术的实际应用,感觉用算术的愉快,培养学生的算术应用认识和实践有经验.决问题中的作用,发展统计观念.熟悉分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较技术很熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简

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